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臺北市立陽明高中「從按下生成到形成判斷：AI 與國文教師的共備實作—備課、寫作教學與專題指 導的流程示範」6/11線上研習資訊
{{ $t('FEZ002') }}研發行政組|
壹、辦理目的
一、協助教師理解生成式 AI 在備課、文本分析、寫作教學與專題指導中的實際應用方式，提升 AI 融入教學的基本能力。
二、引導教師從教學現場需求出發，學習撰寫有效指令，並透過追問、修正與調整，使AI 生成內容更符合課堂使用情境。
三、培養教師判斷、選擇與轉化 AI 生成內容的能力，使 AI 成為教師備課與課程設計的共備夥伴，而非單純產出教材的工具。
貳、 辦理內容
一、活動時間：115年6月11日（四）13:00-15:10。
二、活動地點：google meet 線上會議室。(將於6月10日寄發線上會議室連結)
三、活動講師：臺北市立陽明高中國文科蔡育螢教師。
四、活動對象：全國參與數位前導及高中優質化計畫，對本次活動主題有興趣之教師。
五、報名期限：即日起至115年6月10日(三)中午12時止，請逕至全國教師在職進修網報名，研習代碼：5623129。
參、活動流程
時間 | 主題 | 核心活動 |
| 13:00-13:10 | 開場與導入 | ．生成式 AI 進入教師日常備課現場說明 ．從「按下生成」走向「形成判斷」 |
| 13:10-14:00 | 第一部分：國文備課共備實作 | ．如何從備課需求出發與 AI 對話 ．如何描述學生困難、設定教學目標 ．AI 協助文本理解、資料整理與教學重點判斷 |
| 14:00-14:10 | 中場休息 | 休息與交流 |
| 14:10-15:00 | 第二部分：寫作教學設計 | ．運用 AI 整理學生常見寫作問題 ．如何建立可操作、可練習、可遷移的作文教學模組 ．生成表格、講義、簡報或學習單 |
| 15:00-15:10 | Q&A 綜合座談 | |
五、其他
若有未盡事宜，請洽聯絡人前導計畫助理王先生，電話：02-2831-6675分機185。
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{{ $t('FEZ003') }}2026-06-12
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