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台北市數位實驗高中「解鎖 AI解謎遊戲創新設計工作坊」11/5、11/12、11/19系列研習資訊
{{ $t('FEZ002') }}研發行政組|
一、活動目標：
(一)建立 AI 遊戲化設計基礎能力
(二)培養數位與 AI 融合的創新設計思維
(三)強化 AI 解謎專案開發與實作能力
(四)認識智慧機關與 AI 模組應用
(五)促進跨域教學創新與成果轉化
二、課程對象：課程名額共計100位，依高優前導學校教師及報名順序優先錄取。
(一)高優及前導學校北二區(陽明山、山附山、湖中盟(含離島)。
(二)全國高中職教師。
(三)全國中小學校師。
三、課程地點： GOOGLE MEET 線上會議室 (成功報名後另寄送課程教室連結)。
四、活動內容與時間：
(一)報名方式：請於 115年10月15日（星期一）起至10月25日（星期日）前，登入教育部全國教師在職進修網
（https://www2.inservice.edu.tw/）並經學校行政程序核准後，完成報名手續。
※報名截止後將寄發行前通知，請務必確認全國教師研習系統為有效信箱。
(二)課程時間
1. AI 裡的遊戲化設計新思維(全國教研代碼5720827)
115年11月5日(星期四) 14:00~16:30。
2. 解鎖 AI Agent-打造互動式遊戲任務(全國教研代碼5720806)
115年11月12日(星期四) 14:00~16:30。
※報名請留意，本課程需自行訂閱GPT才能進行實作。
3. 解謎遊戲的 AI 智慧模組開發(全國教研代碼5720830)
115年 11月 19日(星期四) 14:00~16:30。
(三)研習時數：全程參與各場次研習人員登錄核予3小時研習時數
五、其他
聯絡窗口：臺北市數位實驗高中 研發處 葉蘋萱助理 (02)25625101#61
信箱：yellen@tschool.tp.edu.tw
六、各場次流程
課程名稱 | AI裡的遊戲化設計新思維 | |
|---|---|---|
講師 | 臺北市數位實驗高中 汪檍老師 | |
課程目標 | ● 理解密室解謎與遊戲化學習的核心設計要素 ● 掌握 AI 協作進行解謎遊戲設計與開發的方法 ● 透過實作完成解謎活動雛形，建立 AI 協作設計能力 | |
時間 | 課程時間 | 課程內容 |
115年11月5日(四) | 14:00~15:00 | 1.密室解謎遊戲的要素 2.數位解謎遊戲化在教學現場的發展與展望 |
15:00-16:00 | 1.AI 對密室解謎的理解 2.拆解遊戲化在AI協作中的設計開發流程 3.與AI協作專案心法 | |
16:00-16:50 | 1.實作DIY 2.QA時間 | |
課程名稱 | 解鎖 AI Agent-打造互動式遊戲任務 | |
|---|---|---|
講師 | 一百分遊戲教育 尤靜誼(YOYO老師) | |
課程目標 | ● 指揮 AI 的溝通邏輯：掌握 Prompt 固定結構與給予 context（脈絡）的溝通邏輯。 ● 教學教材遊戲化：將現有題庫（Word/PDF/照片）轉化為具備闖關、BOSS 等元素的互動遊戲。密室解謎與遊戲化學習的核心設計要素 ●自動產出教材視覺：運用 AI 內建繪圖模型，自動生成教材插圖、封面與圖表。 ●行政工作自動化：設定每週自動整理成績產出週報、列出缺交名單等例行排程。 ● 跨文書工具與遠端操作：整合試算表、簡報與 PDF，並能以手機遠端操控電腦執行 任務。 ●作品推廣與分享：將製作好的遊戲發布上線，透過專屬網址讓學生用手機開啟遊 玩。 | |
時間 | 課程時間 | 課程內容 |
115年11月12日(四) | 14:00~15:00 | 單元 1：指揮 AI 的方法 掌握 Prompt 固定結構與「給予脈絡 (Context)」的溝通技巧。 建立引導 AI 代理人（Codex）執行複雜任務的標準作業流程。 單元 2：實作科目答題遊戲 匯入自備題庫檔（Word、PDF 或手寫拍照）。 實作具備金幣機制與 BOSS 闖關元素的互動答題遊戲。 |
15:00-16:00 | 單元 3：AI 教材繪圖應用 運用 Codex 內建繪圖模型，以指令生成視覺素材。 自動產出包含繁體中文標籤的教材插圖、封面與說明圖表。 單元 4：Automations 自動排程設定 設定一次性例行工作流程。 每週五自動整理成績產出週報、定期列出作業缺交名單。 | |
16:00-16:50 | 單元 5：文書三件套＋手機遠端控管 跨工具整合試算表、演示簡報與 PDF 檔案處理。 設定手機遠端操控電腦端的 AI 繼續執行背景任務。 單元 6：作品上線與分享 將製作好的遊戲專案部署至網路並生成專屬網址。 測試以手機點擊連結直接開啟遊玩，以便發布至班級群組 | |
課程名稱 | AI 協作設計：從發想到做出一個能玩的線上密室機關 | |
|---|---|---|
講師 | 桃園市內壢高中 周致羽老師 | |
課程目標 | ● 理解 AI 協作設計方法，並能將其應用於教學或校園活動 ● 能運用「設計規格」具體描述機關的設計需求 ● 能將設計規格轉換為可執行的 AI 提示詞，並完成至少一款線上機關 ● 熟悉線上機關的發佈方式，能將成果實際發佈供他人遊玩 ● 建立基本的驗收與除錯習慣，以具體現象回報問題 | |
時間 | 課程時間 | 課程內容 |
115年11月12日(四) | 14:00~14:25 | 機關體驗與概念轉換：體驗代表性機關作品，並探討如何將「實體機關或謎題」轉換為「線上互動形式」 |
14:25-14:50 | 需求定義與平台認識：學習「規格先行」思維以明確定義機關的規格需求，並提前認識發佈平台特性與常見問題 | |
15:00-16:00 | 專屬機關實作：運用 AI 工具協作，將設計規格轉化為個人化的線上機關雛形 | |
| 16:00-16:30 | 驗收除錯與實際上架：進行機關實測與問題排除，並將完成的作品實際上架發佈供他人遊玩 | |
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